Pourquoi il faut réformer le statut des enseignants-chercheurs
juillet 20, 2009
Suite à l’article “les enseignants-chercheurs un marché de dupe ?”, qui a eu droit à de nombreux commentaires, je souhaitais expliquer pourquoi je soutenais la réforme Pécresse.
Il faut reconnaître la nécessité de réformer le Décret de 1984 relatif au statut des enseignants-chercheurs, même si je peux comprendre que des craintes apparaissent sur la manière dont les présidents d’université pourraient appliquer les nouvelles dispositions.
Mais tout cela passe par une gestion des ressources humaines au plus près des besoins des étudiants et de la recherche. Ce nouveau décret est indispensable à l’université française car il permet 3 avancées réelles :
- reconnaît toutes les tâches pédagogiques non reconnues comme le tutorat et l’enseignement par internet.
- donne aux universités les outils pour faire la répartition entre temps de recherche et temps d’enseignement.
- accélère le déroulement de carrières de tous les enseignants-chercheurs.
Les syndicats doivent avoir une attitude responsable face à ce décret qui valorise et modernise le statut des enseignants chercheurs français.
Il faut savoir que le Gouvernement a réalisé une augmentation de 1,8 milliards d’euros du budget de l’enseignement supérieur et de la recherche. Le Président de la République a consacré 731 millions d’euros supplémentaires dans le cadre du plan de relance, auxquels s’ajoutent 5 milliards d’euros pour l’opération campus qui va faire émerger une dizaine de pôles universitaires dont le campus d’Aubervilliers.
Ainsi, jamais autant de moyens n’avaient été mobilisés dans notre pays en faveur de la recherche.
Mike BOROWSKI
